Educación Inicial

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Examinando Educación Inicial por Autor "Fandiño Guillen, Yefferson"

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    Incidencia del uso de la madera como estrategia pedagógica en el desarrollo sensoriomotor en niños de cinco años
    (Instituto Superior Pedagógico no Estatal Schiller-Goethe, 2025) Fandiño Guillen, Yefferson; Kevans Espinoza, Martha Marlene
    La presente investigación tuvo como propósito determinar la incidencia del trabajo con madera como estrategia pedagógica en el desarrollo sensoriomotor en niños de cinco años del Jardín de Infancia del Colegio Waldorf – Cieneguilla, 2025, ya que el desarrollo sensoriomotor constituye la base para aprendizajes posteriores, como la lectoescritura, la coordinación motriz y la interacción social, por lo cual resulta fundamental en la primera infancia. El estudio se realizó bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, con la aplicación de un plan de actividades pedagógicas basadas en el uso de madera. La muestra estuvo conformada por niños de cinco años a quienes se evaluó mediante fichas de observación y rúbricas, considerando indicadores de motricidad fina, motricidad gruesa y percepción sensorial. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en la coordinación ojo-mano, la precisión manual, el equilibrio, la fuerza motriz y la discriminación sensorial de texturas, tamaños y pesos. se concluye que el uso pedagógico de la madera constituye una estrategia efectiva que incide de manera significativa en el desarrollo sensoriomotor en la educación inicial, en consecuencia, se recomienda su incorporación sistemática en las prácticas docentes.