Inteligencia emocional y estrés infantil en estudiantes de primaria
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Fecha
2025
Autores
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Editor
Instituto Superior Pedagógico no Estatal Schiller-Goethe
Resumen
La finalidad de esta investigación es analizar la relación entre la inteligencia emocional y los niveles de estrés en estudiantes del nivel primaria de la Institución Educativa Virgen de la Puerta, Cieneguilla-Lima 2025. El tipo de investigación fue descriptivo-correlacional, nivel descriptivo, enfoque cuantitativo y diseño no experimental, transversal y de campo. El grupo estuvo conformado por los estudiantes de primaria de la institución educativa, la muestra fue de 80 estudiantes de primaria. Investigaciones recientes demuestran que un gran número importante de estudiantes en Perú presentan desde niveles moderados a altos de estrés habituales, y que solo algunos de los estudiantes con mayores habilidades emocionales logran tolerarlo. Estas investigaciones nos hacen recordar que detrás de cuadernos y exámenes; entre otras circunstancias, tanto dentro como fuera del ámbito escolar hay niños con emociones que ameritan ser atendidas.
Descripción
Palabras clave
Inteligencia emocional, Estrés infantil, Educación primaria